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Friday, July 7

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    Il nuovo LabLing3.0 all'EPN
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    Laboratorio Linguistico!
    Finanziato
    Finanziato con i
    http://www.ilgiornaledirieti.it/leggi_articolo_f2.asp?id_news=45758
    Il LabLing3.0 è un "ambiente alternativo per l'apprendimento", che vuole coniugare l'ambiente fisico della classe e quello virtuale del web.
    {INDIRE_Manifesto-Italiano_AMBIENTIDIAPPRENDIMENTO.pdf}
    ...
    l'a.s. 2016-17. Il sito del Future Classroom Laboratory
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    Per sapere di più su come è concepito questo ambiente di apprendimento vai alla presentazione
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    4:39 am
  2. page LabLing3.0 edited Il nuovo LabLing3.0 all'EPN Abbiamo un nuovo Laboratorio Linguistico! Finanziato con i Fondi St…
    Il nuovo LabLing3.0 all'EPN
    Abbiamo un nuovo Laboratorio Linguistico!
    Finanziato con i Fondi Strutturali Europei – PON“Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Obiettivo specifico - 10.8 - Azione 10.8.1 Ambienti digitali – codice 10.8.1.A3-FESRPON-LA-2015- 237
    http://www.ilgiornaledirieti.it/leggi_articolo_f2.asp?id_news=45758
    Il LabLing3.0 è un "ambiente alternativo per l'apprendimento", che vuole coniugare l'ambiente fisico della classe e quello virtuale del web.
    {INDIRE_Manifesto-Italiano_AMBIENTIDIAPPRENDIMENTO.pdf}
    Il Laboratorio si ispira all'assetto di un centro di formazione e sperimentazione fondato da European Schoolnet Academy, un consorzio di 30 Ministeri dell'Istruzione europei; questo centro, il Future Classroom Laboratory, si trova a Bruxelles, e l'Animatore Digitale dell'Elena Principessa di Napoli, prof. Carla Langella, ha avuto la possibilità di seguire là un corso grazie al progetto ERASMUS+ dell'USR Lazio per l'a.s. 2016-17.
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    Per sapere di più su come è concepito questo ambiente di apprendimento vai alla presentazione
    {LabLing3.0.pdf}

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Thursday, June 23

  1. page English Language - Interpretariato edited ... Students from the 4th year specializing in foreign languages and socioeconomic subjects joined…
    ...
    Students from the 4th year specializing in foreign languages and socioeconomic subjects joined the course with great enthusiasm.
    ABSTRACT
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    racism in the U.S.; a
    We trained on summary techniques, sight translation, role-plays, oral speech techniques and written translation.
    Here enclosed, you can find some materials of the course and two glossaries prepared by the students. Have a look and join the next course!!
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    1:21 pm

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